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义务教育阶段英语课程总目标
初中
英语
教学的培养
目标
是什么???急!!!
答:
(二)整体设计目标,体现灵活开放(1-9'ELA'1.2.2)基础
教育阶段英语课程
的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,培养学生英语综合语言运用能力。《全日制
义务教育
普通高级中学英语课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》),将
课程目标
设定为九个级别并以学生"能够...
义务教育英语课程
标准(2011年版)》主要学习内容有哪些?
答:
强调词汇并不只是单个的单词,学生应在语境中理解词汇的意义和词汇的表意功能,如用词汇来描述或命名事物,而不是单纯学习和记忆词汇本身的含义;用“学会使用”代替以往的“掌握”,更加突出了语言的运用。
英语课程
标准重新修订了
义务教育阶段
的总词汇表,替换和补充了部分词汇,对义务教育阶段的总词汇量...
如何在
英语
教学中落实新
课程
标准
答:
义务教育阶段英语课程
的基本理念涵盖了英语课程的方方面面,涉及到课程的
总目标
和基本定位,所阐述的要点包括:英语学习的目的与价值;课程实施的指导思想与基本任务,基于语言学习规律的课程设计思路,基于语言学习特点的教学原则与方式,基于
课程目标
的科学合理的评价方式,以及基于课程实施的课程资源开发的目的和途径等,为实现义...
义务教育阶段英语课程
的基本理念有哪些
答:
义务教育阶段英语课程
的基本理念有注重素质教育,体现语言学习对学生发展的价值;面向全体学生,关注语言学习者的不同特点和个体差异;整体设计
目标
,充分考虑语言学习的渐进性和持续性;强调学习过程,重视语言学习的实践性和应用性;优化评价方式,着重评价学生的综合语言运用能力;丰富课程资源,拓展英语学习...
义务教育英语
新
课程
标准的主要理念是什么?
答:
英语课程标准的基本理念如下:(1)面向全体学生,注重素质教育;(2)整体设计
目标
,体现灵活开放;(3)突出学生主体,尊重个体差异;(4)采用活动途径,倡导体验参与;(5)注重过程评价,促进学生发展;(6)开发课程资源,拓展学用渠道。
义务教育英语课程
具有基础性、实践性和综合性的特征,学习和运用...
义务教育英语课程
理念有哪些内容
答:
2、关注语言学习者的不同特点和个体差异。义务教育是全民教育的重要组成部分。
义务教育阶段
的
英语课程
应面向全体学生,体现以学生为主体的思想,在教学
目标
、教学内容、教学过程、教学评价和教学资源的利用与开发等方面都应考虑全体学生的发展需求。英语课程应成为学生在教师的指导下构建知识、发展技能、拓展...
初中
英语
新课标新理念是什么?
答:
英语课程的功能的新理念:“
义务教育阶段英语课程
具有工具性和人文性双重性质”。1、面向全体学生,注重素质教育 英语课程要面向全体学生,注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,...
英语课程标准规定的基础
教育阶段英语课程
的任务是什么
答:
《英语课程标准》的特点和重要内容《国家基础教育英语课程标准(3-12年级)》的研制是新一轮国家基础
教育课程
改革的重要组成部分。在教育部基础教育司和教育部基础教育课程教材发展中心的直接组织和领导下,英语课程标准研制工作组在前期理论研究、现状调查和专家研讨的基础上,起草了关于
义务教育阶段英语课程
标准...
义务教育英语课程
标准是什么?
答:
义务教育阶段
的
英语课程
具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言,英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务,即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识。发展基本的英语听、说、读、写技能,初步形成用英语与他人交流的能力,进一步促进思维能力的发展,为今后继续学习英语和用英语学习其他...
2022
英语课程
标准
答:
随着义务教育全面普及,教育需求从“有学上”,到“上好学”,必须进一步明确“培养什么人,怎样培养人,为谁培养人”,优化学校育人蓝图!2.主要变化之
课程
方案 一、完善了培养
目标
。
义务教育阶段
时代新人要有理想,有本领,有担当。二、优化了课程设置。义务教育阶段9年9522总课时不变的基础上,将课程...
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