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再塑生命的人公开课教案
再塑生命的人
,课文为什么用这个题目
答:
希望、快乐和自由”(这里的“光明”一词是用其喻义)。(2)是莎莉文老师让“我”又回到自然,理解自然。(3)莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。正如作者自己所言:“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”“
再塑生命的人
”用我国通俗的话说,就是“再生父母” 。
《假如给我三天光明》为什么叫做
再塑生命的人
?
答:
(2)是莎莉文老师让“我”又回到自然,了解自然。(3)莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。正如作者自己所言:“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上说,莎莉文老师是“
再塑生命的人
”。“再塑生命”一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。主题归纳 ...
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再塑生命的人
》主要写了什么内容
答:
《
再塑生命的人
》叙述了莎莉文老师教“我”识字,认识各种事物的过程。赞扬了:莎莉文老师博大的爱心及高超的教育艺术,同时也表达了作者海伦自强不息的精神。 表达了:“我”对莎莉文老师由衷的赞美和感激之情。《再塑生命》的作者是 海伦·凯勒,被选入人教版初中语文课本,作为(2002版)八年级下册...
题目“
再塑生命的人
"中“再塑生命”的含义是什么?表达了作者怎样的思...
答:
再塑生命,是指“爱的光明照到了我的身上”,本来,“我在那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情。”但是,在莎莉文老师的教育下,“我”的灵魂被唤醒,再次拥有“光明、希望、快乐和自由。” 表达了作者对莎莉文老师的敬爱感激之情。《
再塑生命的人
》其实就是《再塑生命》,文章节选自...
再塑生命的人
1课文写了那几件事?2
答:
① 课文写了哪几件事情?请你用简洁的语言加以概括.② 通过了这几件事,表现了作者怎样的生活经历?表达了作者怎样的感情?③ 读了本文,你认为莎利文是一位怎样的老师?④你认为海伦是一位怎样的学生?】①第一件:莎利文老师教“我”认识具体事物;第二件:莎利文老师教 “我”走进大自然;第三件:...
莎莉文老师被海伦凯勒称为“
再塑生命的人
”,为什么?
答:
“再塑生命”是指“重新塑造生命、重新获得生命的意思。在课文中指在莎莉文老师的教育下,海伦凯勒的灵魂被唤醒,再次拥有了“光明、希望、快乐和自由”。正是这个意义上莎莉文老师被海伦凯勒称为“
再塑生命的人
”,表达了海伦凯勒对莎莉文老师无比的感激和爱戴之情。
《
再塑生命的人
》讲了哪几个部分?
答:
3个部分,第一部分讲了莎莉文老师教“我”认识具体事物;第二个部分是莎莉文老师教我走进大自然;第三个部分是莎莉文老师教我认识“爱”这种抽象事物。《
再塑生命的人
》文章节选自《假如给我三天光明》,作者系19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家海伦·凯勒。她的主要代表作品有《假如给...
海伦凯勒的
再塑生命的人
的主题是什么?
答:
爱是一种朦胧美,是不能触摸地到的。爱如天空中的云彩,需要你用心去感受,一层层的去剖析。感悟中,你会经历痛苦,忧郁,哀愁。当然,还会有愉悦和说不出的高兴。但爱有多种,普遍的爱是一种默默地关怀。虽然不见其踪影,但你却能体会地到。
义务教育版的语文第七课《
再塑生命的人
》的词语解释
答:
1.期期艾艾:形容口吃
的人
吐辞重复,说话不流利。汉代周昌口吃,有一次与汉高祖争论事情,说:“臣口不能言,然臣期期知其不可。”又三国魏邓艾亦口吃,说到自己时连说“艾艾”。2.十四行诗:十四行诗,又译“商籁体”,为意大利文sonetto,英文Sonnet、法文sonnet的音译。欧洲一种格律严谨的抒情...
再塑生命的人
中的“再塑生命”是什么意思?
答:
“再塑生命”是指“重新塑造生命、重新获得生命的意思。在课文中指在莎莉文老师的教育下,海伦凯勒的灵魂被唤醒,再次拥有了“光明、希望、快乐和自由”。正是这个意义上莎莉文老师被海伦凯勒称为“
再塑生命的人
”,表达了海伦凯勒对莎莉文老师无比的感激和爱戴之情。
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