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初中病句修改技巧
求
修改病句
的方法 急
答:
病句是指结构不完整,语句不通畅,意思表达不清楚甚至错误的句子。学会
修改病句
是一项基本技能,对于提高学生的阅读能力和表达能力,都有好处。如何让学生更好地掌握修改的
技巧
?首先,要了解病句的类型然后才能有针对方案: 1、病句成因 ⑴句子不完整,成分残缺。 句子里缺少了某些必要的成分,意思表达就不完整,不明确。例如...
谁有
初中
语文
修改病句
的方法
答:
一、具体地说辨析病句、
修改病句
有如下几种方法:(一)、语感觉察法:审读病句,可以从感觉上察觉毛病,按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不当,语序不当,语义重复的地方,都可以用此法辨析、修改。(二)、提取主干法:运用语法分析的方法,光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉,提取出主干,...
怎样
修改病句
,有哪些方法?
答:
(1)辨析 A.语感法 B.紧缩法 C.分解法 D.聚焦法 (2)修改
修改病句
的方法有增、删、调、换,即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。无论用那种方法,修改病句都要遵循两条原则;一是保留原句基本意思不变;二是变动越少越好,不能在修改中出现新的语病。二
病句修改
八项注意 ...
初中
语文
修改病句
答:
修改病句
,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。下面是我给大家整理的
初中
语文修改病句,供大家阅读! 初中语文修改病句1 1、对下列
病句修改
不正确的是( C ) A、上中学以来,他一直始终参加学校田径队训练。 修改:删去“一直”,或删去“始终”。 B、通过这次小提琴比赛,使他的自信心增强了。
中考语文
病句修改
需要注意哪些问题
答:
1词序颠倒。因词语排列次序颠倒而造成
病句
如:老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。句子缺少不应该省略的主要成份。(主、谓。如:我的家乡是宁波人。缩句变成“家乡是人”(主谓搭配不当)我们在同坡上种满了果园。(动宾搭配不当)我们把教室打扫得整整齐齐。(少宾语)5词类误用。因分不清词类而...
初中修改病句
应该从哪些方面入手
答:
1.课 题
修改病句
2.教学目标 1 、了解并掌握修改病句的类型及
技巧
2 、能够分析判断病句原因,然后用正确的方法加以修改 3.重 难 点 了解并掌握修改病句的类型及技巧 4.教学方法 讲解法 练习法 .教 学 过 程 ﹃讲 义 部 分 ﹄考纲解读:1 .掌握常见病句类型,准确辨识病句;2 .能依照...
修改病句
,并说出错误的类型。
答:
1.大约有六十人,参加了今天的活动。(前后重复)2.我一定要改正的缺点。(搭配不当)3.我们全校师生都参加了植树节。(包含关系)4.我的学校有一千八百多个同学。(用词不当)
初中病句
常见八种类型
答:
7、搭配不当,含义:句子当中的各项搭配出现错误。
修改
方法:更换正确的词语去搭配。8、归类有误,含义:是指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说,造成归类不恰当的一种
语病
。修改方法:删除不是同一类事物的词语即可。造句如下:1、父爱如山,母爱如海。2、皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中,...
如何
修改病句
?修改病句有什么
技巧
?
答:
修改病句
,先要找出病因,然后再着手修改。修改时,注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种:(1)成份残缺。即句子不完整。如:读了《革命烈士诗二首》后,受到了深刻的教育。是谁受到了深刻的教育呢?没说出来。这个句子应该补上我或同学们一类词语。(2)搭配不当。即句子的主要成份之间,...
初中
语文
修改病句
的
技巧
和方法
答:
1、
修改病句
的原则:改通顺、改正确(不改变句子原意)2、修改病句的方法:增(增加字词)、删(删去多余字词)、调(调整字词顺序)、换(更换字词)3、修改病句的
窍门
:(1)缩句法。指对病句进行缩句、精简,去掉句子次要成分(定词、状语、补语),保留句子的主要成分(主语、谓语、宾语),从而判断...
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