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在这段话里作者写了哪些动物
十快乐
写话
-|||-认真观察画面,图
中
有
哪些小动物
?它们
在
什么地方?-|||...
答:
看图
写话
仔细观察图片图中有
哪些小动物
它们在干什么小熊小猴大象救小鸭,内容如下:一天,一群小动物在树林里玩。小鸭子不留神掉进了一个坑里,它急得大喊:救命啊!救命啊!这时,小猴子、小象和小熊都听到了呼救声,急忙赶来。小熊想到了一个办法,它找到一个小桶,灌了一桶水,可是桶太小,水都被...
这段话
主要写的是( ),是从( )和()两个方面来描写的(四年级的《爬山虎的...
答:
作者
是怎样观察事物的?爬山虎的脚是怎样在墙上爬的?我们就带着问题来学习第三段。(出示学标)三、学习第3自然段 1、默读;用~~划出爬山虎脚的句子,这几句话分别讲
了什么
?2、提问、出句子投影,齐读。3、指名在已画好的爬山虎上添画脚,要求学生在几种彩色粉笔中,选择正确颜色画脚。以...
三年级下册燕子烂漫的意思?
答:
三年级下册燕子烂漫的意思?课文《燕子》原句为:千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。这里的“烂漫”意思是“颜色鲜明而美丽”。注释:烂漫 是一个汉语词语,读音为làn màn,意为颜色鲜明而美丽;也指坦率自然,毫不做作。出自王...
《昆虫记》
中
有
哪些
好词好句?
答:
品析:
这段话
是《昆虫记》中描写虫子的一段话,通过比喻,列举等修辞手法,生动形象的将昆虫的样子展现在读者眼前,将它们“可以吓退天敌”的原因淋漓尽致得表现了出来,起到点明主旨的作用。我颇羡慕而且嫉妒它这种百折不挠的品质。 3、我已经说过,古代埃及人以为神圣甲虫的卵,是在我刚才叙述的圆球当中的。这个 已经...
著名作家描写
动物
的拟人句,请写两句。
答:
5、白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话,就可以把它抓起来,交给母亲,用它和鲜白菜一起熬汤喝,那可就要大吃一惊了。
这段
句子出自俄国作家叶・诺索夫《白公鹅》一文中。
作者
在写作中赋予
动物
以人的心理感受,描写的这只...
从百草园到三味书屋阅读答案
答:
13,
这段
景物描写
动物
,其中用“伏”写黄蜂的(静)态,用动词“窜”“喷”写(叫天子)(斑蝥)的“(动)态。14
作者
如此有兴致的描写百草园,
有什么
用意?表达对自由,率真,充满乐趣的童年的怀念,也为下文封建教育制度的束缚进行对比。15这段景物描写是怎样安排详略的?为什么?详写泥墙根一带,略写整个园景,以面烘托点...
求二年级下语文阅读理解题,题目灵活一点的
答:
狗的舌头在天热时总是伸出来,帮助散发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的,能把害虫从洞里钩出来吃掉。
动物
的舌头是多么奇妙啊!1、这段话有___句。2、
这段话写了
___、___、___三种动物的___的作用。3、请用“——”画出啄木鸟舌头的作用。(5) 小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字,奶奶戴着眼镜缝补衣服,...
如何理解文中划线句子的含义?
答:
赏析:这段话虽没
有什么
华丽的辞藻或者优美的语句,甚至相反的是一种似于骂人的话,可我从
这段话中
却深深地感受到了鲁迅先生的那种气愤和对于那些顽固者的无奈,他发展白话文是为了下一代,也是为了文学的新篇章的开启!原文:在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的...
小学五年级语文《冬阳•童年•骆驼队》课件【三篇】
答:
从
这段话中
,你看出
了什么
? 师:是呀,怪不得妈妈说“总是问,总是问,你这孩子!”那么,小时候的林海音到底问
了些什么
呢? 师:是呀,此时的她可能已经不会再问了,就像文中所写的,冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事不会做了,满脑子的童年时代的问题也不会问了。 课件出示,学生齐读:夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆...
课文“牧场之国”的拟人句有
哪些
?
答:
牛群吃草时非常专注,有时站立不动仿佛在思考着什么.这是拟bai人句.因为只有人会思考,牛、
动物
都不会思考.《牧场之国》课文分析 《牧场之国》是篇独立阅读课文,它正是指的荷兰。荷兰,是“花之国”、“风车之国”、“运河之国”,也是“牧场之国”。而本文正是从“牧场之国”的角度来展现荷兰...
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