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教师职业专业化的条件
教师
发展的方向是什么化和什么化
答:
不但厅搜衡要胜任所担任的教学工作,具有相关学科的较高专业素养和能力,更能知道怎样了解、关心和教育学生,怎样利用和协调各种主客观
条件
,以创设适合学生成长和发展的有利环境。(即专业能力)。教师应遵循符合其
职业的
道德准则和职业行为规范,在思想和行为上作学生典范(即职业道德)。
教师专业化
发展是...
教师专业化
发展的三条途径是什么
答:
教师专业化
发展的三条途径是:1. 继续教育和
职业
培训 教师可以通过继续教育和职业培训,不断提高自身的知识水平和教学技能。这包括参加各类教师培训班、研讨会、讲座,获取新知识、新技能,提高教学能力。教师还可以通过参加硕士、博士研究生等学位课程,深入学习教育学、心理学等相关学科,提升自身的教育教学...
语文
教师
应该怎样加强
专业化
发展
答:
语文教学是一项较为复杂的系统工作,只有接受过专业训练,有较高专业素养的语文教师,才具备语文学科的专门知识和教学能力,“
教师专业
地位必须具备三个
条件
:不可或缺的社会功能,正式的专业知识和专业工作的自主权。”⑦
教师职业
具有自己独特的职业要求和条件,不能随意替代。“教师的发展首先是‘专业’发展,即教育理论与技...
新时期
教师的
标准是什么
答:
为促进中学
教师专业
发展,建设高素质中学教师队伍,根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》,特制定《中学教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》)。 中学教师是履行中学教育工作职责的专业人员,需要经过严格的培养与培训,具有良好的
职业
道德,掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》是国家对...
教育学知识:学生与
教师
答:
6、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。《中华人民共和国教师法》所规定的权利和义务,是在教育教学活动中产生并由教育法律规范所设定的法律意义上的权利和义务,是一种职业特定的权利和义务。教师的权利和义务始于其取得教师资格并在学校或其他教育机构任职,终于解聘。二、
教师职业专业化的条件
教师...
一,什么是教师专业发展?教师专业发展与
教师专业化的
关系是怎样的
答:
这一转移并不意味着提高教师地位的问题不重要,而是希望通过提高
教师的
专业性来达到提高教师地位的目的。1
教师职业专业化
2.教师培养的多元化3.教师培养的质量化势。4.教师教育终身化 教师本身的内驱力是决定因素,学校的推动、学习氛围、给教师创造的机会、
条件
是拉动内驱力的辅助因素。学习本身就是教师的...
教师专业化
和教师专业发展是一种怎样的关系?
答:
一、
教师职业的
性质 教师
专业化
是指教师职业具有自己独特的专业性质和标准,这些专业性质和标准区别于其他职业。具体来说,教师职业的专业性质包括以下几个方面:专门的知识和技能:教师职业需要掌握特定的学科知识和教学技能,这些知识和技能需要在实践中不断更新和提升。教师需要在教育实践中独立思考、判断和...
教师专业化
面临着哪些问题
答:
一、我国教师
专业化
发展现状剖析 1.
教师职业
资格要求“门槛”低。首先,教师职业资格考试学历要求低,这将难以为教师专业化发展提供动力,如小学教师资格证申请仅需要中等师范学校毕业及其他专科以上学历;中学教师资格证申请仅需高等师范专科学校及其他专科以上学历即可,而许多发达国家要求申请教师资格证者学历...
教师专业化
包括教师群体专业化和( )。
答:
教师专业化
包括教师群体专业化和个体专业化。教师专业化是指教师在整个
职业
生涯中,通过专门训练和终身学习,逐步习得教育专业的知识与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质,从而成为教育专业工作者的专业成长过程。以教书育人为主要职责的、具有独特知识和能力要求和专门
条件
,经过规定时间的专门训练...
教师
胜任工作的基本
条件
答:
从事
教师职业的条件
一名教师是否真正具备从事
教师的职业条件
,能否合格履行教师职责,取决于
教师的专业
素养。教师的专业素养是当代教育质量的集中体现。一、教师的学科知识素养:教师的学科知识素养是教师胜任教学工作的基础性要求。教师必须精通所教学科的基础性知识和技能,熟悉学科的基本结构和各部分知识之间...
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