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盼一课以什么为线索
小学三年级语文《燕子》
一课
本文是
以什么为线索
进行描写的?
答:
你好!下面解答供你参考:写作
线索
分为:人物线索、事情线索、物品线索、地点线索、时间线索、感情线索 《燕子》这篇文章线索不是很明显,没有具体的人物、地点、物品、事情,所以我认为是(时间线索)和(感情线索):作者写这篇文章是春天,整篇文章是作者对燕子喜爱的描写,我们是跟作者的感情了解燕子的...
六年级上册第十六
课盼
这一课文我一直盼望下雨穿上新衣因为这样可以
什么
...
答:
全篇课文都是讲一个小朋友盼望下雨,因为这样就可以穿新雨衣,文中的“我”迫切地盼望着一场雨的到来,展现了儿童细腻、有趣的内心世界,赞美了童真、童趣,表达了作者对美好童年的期盼与怀念。
盼
这
一课
有多少种写作方法?
答:
我一边想,一边在屋里走来走去,戴上雨帽,又抖抖袖子,把雨衣弄得窸窸窣窣响。直到妈妈声喊:“蕾蕾,你疯啦?嫌身上没长痱子吗?”我才赶忙把雨衣脱下来。摸摸后背,衬衫已经让汗水浸湿了,浑身凉冰冰的。我开始盼着变天。可是一连好多天,白天天上都是瓦蓝瓦蓝的,夜晚又变成满天星斗。我的雨衣...
《
盼
》这
一课
我担心
什么
我为什么会有这种担心呢?
答:
也就是说你盼望着他们回来,但是他们并没有按时回来所以你担心。担心他们会不会有
什么
事情?这很正常的。
《春》 朱自清
以什么为线索
?分别写了什么内容
答:
在这篇课文中,朱自清
以盼
春、绘春、赞春
为线索
,分别写了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅图。《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天,但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。1927年之后的朱自清,始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界,用以安放他“颇不宁静”的...
最后
一课以什么为线索
答:
以小弗朗士在最后一节课前和课时的所见所闻
为线索
1.简介: 阿尔丰斯·都德的短篇小说《最后
一课
》,写的是普法战争后法国战败,割让了阿尔萨斯和洛林两地(在历史上阿尔萨斯-洛林多次易主,德意志、法兰西曾多次交替拥有其主权),普鲁士占领后禁教法语,改教德语,爱国的法国师生上了最后一堂法语课,表现法兰西人的爱国情怀...
七年级上册语文第11课 春 是
以什么为线索
写的?分别写了哪些内容?_百度...
答:
朱自清的《春》以“春天”
为线索
,分别写了
盼
春、绘春、赞春
最后
一课
。小说
以什么作为线索
来展开故事情节?
答:
以小弗朗士在最后
一课
所见、所闻、所想
为线索
围绕展开,表达出阿尔萨斯人对失去国土的悲沉,小说主人公为小弗朗士和韩麦尔老师。以一个小孩角度叙述是因为这样更真实地写出阿尔萨斯人对故土惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱。不过,在这,我给大家阐述一件事实:其实阿尔萨斯原本就是德国的,一战初期被法国...
渡舟阅读八年级 步鞋
一课
的答案答案 文章
以什么为线索
答:
17.文章以布鞋
线索
,通过对母亲为我做布鞋的往事的回忆,表达了对母亲的感激与怀恋之情。18.“纳出的鞋底就平整结实,自然就耐穿。”“那针线密密匝匝,稀疏得当,松紧适中,大小一致,煞是好看。”19.表现了母亲的勤劳、细心、认真、关爱孩子。20.形象传神地表现了我对母亲关爱的感激之情,十分珍惜这...
关于《最后
一课
》的几个问题
答:
《最后
一课
》描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学,向祖国语言告别的最后一堂法语课,通过一个童稚无知的小学生的自叙,生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。作品题材虽小,但精心剪裁,记叙详略得当,主题开掘得很深。小弗郎士的心理活动,描写得细腻动人。教师韩麦尔先生
作为
一个...
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