第5课《苹果里的五角星》从小男孩切苹果的方法你得到的启示是什么?

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第1个回答 2014-01-07

启示：要善于观察，善于发现，不要总是循规蹈矩地去做一件事情，并且要敢于打破常规的思维方式。

第2个回答 2013-06-23

干什么事要从多角度去看，要思维创新，独树一枳

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苹果里的五角星从切苹果的方法中想到了什么?答：苹果里的五角星的故事讲的是切苹果的时候,选择了好的角度就可以从苹果中切出一个五角星。这个故事说明:思考问题的时候可以从多个角度切入,这样可以看到事物不同方面的美景。本回答由科学教育分类达人史晓广推荐举报| 答案纠错 | 评论 71 55 609202101 采纳率:90% 来自团队:数学之美擅长: 数学其他回答想...

《苹果里的五角星》你从小男孩切苹果的方法中想到什么答：对待问题应该从不同的角度去思考，人的创造力来源于打破常规的思维方法。不同的方法有不同的结果。出处：苏教版四年级语文下册第二组课文《苹果里的五角星》《苹果里的五角星》教学目标:1、认识“晰”字，学会并规范书写“瞧、横”等5个生字，掌握多音字“鲜”，联系上下文理解并积累由生字组成的重点...

苹果里的五角星 从小男孩横切苹果的发现中受到了什么启发答：启发：看事物不能只从一个方面看！从不同的角度看问题，会得到不一样的结果。我们要尝试从不同的角度看问题，不要局限于一种思维方式，这样才能发现更多东西生活并不缺少美，缺少的只是发现美的眼睛。

学了,苹果里的五角星明白了什么作文,300 字左右答：”为什么说换一种切苹果的方法，就能理解了创造力？„„能提出问题也是一种学习方式。爱因斯坦说：“提出问题比解决问题更重要应为（思维是从问题开始的，提出了问题，才促使我们去解决问题。）这篇课文主要讲了邻居家的小男孩把他在幼儿园里学到的横切苹果的有趣发现传给“我”的事。告诉...

苹果里的五角星中的切苹果的秘密传给你的过程答：课文中：关于苹果中存在“五角星”的秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在又由我传给你们大家。这句话里有三个“传”字，它表明这个秘密真是一传十，十传百，它还将继续广为流传，这就是魅力！三个“传”字表示的性质也是不同的：开始传的只是小小的秘密、简单的快乐，...

走出思维定势答：在很小的时候我就读过《苹果里的五角星》这篇课文，至今，我还铭记着它给人们的启示：创造来源于打破常规的思维方式。这篇课文讲述的是邻居家的小男孩向“我”展示了一种独特而新颖的切苹果的方法。我们通常的切法是循规蹈矩地从顶部切到底部，而他呢，却是从中间切下去，这样可以清晰地看到苹果核像...

谁能告诉我一篇小学课文,要有作者的发现和受到的启示答：真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是规规矩矩地按通常的切法把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！|| 第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是这...

读完《苹果里的五角星》这篇课文,可以提什么问题答：《苹果里的五角星》是一篇充满童趣的文章,课文记叙了邻居家的小男孩“传”给“我”一个鲜为人知的“秘密”：把苹果拦腰切下去,苹果核部分就会出现一个“五角星”的图案,这使“我”从中受到启迪——创造力来源于打破常规的思维方式.

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