一年级学数学为什么不让掰手指

Question

如题所述

Answer 1

一年级学数学为什么不让掰手指：掰手指计算虽然在一年级数学教学中有一定的作用，但我们不能让它成为学生的主要计算方式。我们应该引导学生逐渐过渡到抽象的、创新的思维方式，为他们的数学学习打下坚实的基础。

拓展资料：

首先，掰手指计算是一种直观的、具象的计算方式，它依赖于直观的形象思维。然而，随着学生年龄的增长和数学知识的深入，他们需要逐渐过渡到更加抽象的、逻辑的思维方式。如果一直依赖掰手指这样的具象方式，就会阻碍他们向更高层次的数学思维的转变。

其次，掰手指计算容易造成错误的计算结果。例如，当计算较大的数字时，手指的数量可能不够用，学生就容易出现错误。此外，在一些复杂的计算中，如乘法、除法等，单纯依靠掰手指是无法完成的。

再者，掰手指计算会限制学生的思维创新能力。当学生习惯于用手指来帮助计算时，他们可能会忽视对数学概念的理解和思考。这样，他们的数学思维就容易陷入固化，缺乏创新。

那么，为什么我们不提倡一年级学生掰手指计算呢？原因在于，一年级学生正处于数学学习的初级阶段，他们的思维方式正在从具象向抽象转变。如果在这个阶段，我们就引导学生用掰手指的方式来计算，那么他们的数学思维就很难向更高层次发展。

那么，如何才能帮助一年级学生更好地学习数学呢？首先，我们要引导学生理解数学概念，培养他们的抽象思维能力。例如，在教学加减法时，我们可以引导学生用图片、物体等来帮助理解加减法的概念。其次，我们要培养学生的心算能力。

总的来说，掰手指计算虽然在一年级数学教学中有一定的作用，但我们不能让它成为学生的主要计算方式。