再塑生命的人一文中1~5段，看看作者在莎莉文老师出场前铺垫了哪些内容，这样写有哪些好处？急急急

如题所述

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第1个回答 2013-10-28

铺垫了我的失明，
给下文莎莉文老师的耐心，淳淳教导作了很好的铺垫，埋下了伏笔
铺垫：1.沙利文老师到来的时间（准确的记录时间，意味着重要而深沉）
2.家人匆匆忙忙的样子（预示着有不寻常的事要发生）
3.“我”当时的状态：愤怒，苦恼，疲倦不堪
4.“我”心里渴望着光明
突出了沙利文老师对于“我”的重要意义，凸显了文章主次
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...再塑生命的人 作者在安妮莎莉老师出场前文第1—5段做了哪些铺垫_百...答：铺垫内容：1、莎莉文老师到来的时间。准确的记录时间意味着重要而深刻。2、家人匆匆忙忙的样子预示着不寻常的事要发生。3、我当时的状态：愤怒苦恼疲惫不堪。4、我心里期盼着光明！光明！好处：通过铺垫可以渲染气氛，形成山雨欲来的情势，增强了作品的吸引力，更突出了莎莉文老师对于海伦凯勒的重要意义凸显...

再塑生命的人课文在沙利文老师出场前做了那些铺垫,这样写有什么...答：铺垫：1.沙利文老师到来的时间（准确的记录时间，意味着重要而深沉）2.家人匆匆忙忙的样子（预示着有不寻常的事要发生）3.“我”当时的状态：愤怒，苦恼，疲倦不堪 4.“我”心里渴望着光明突出了沙利文老师对于“我”的重要意义，凸显了文章的主次分明 ...

划分层次再塑生命的人答：《再塑生命的人》是连南瑶族自治县寨岗镇马安中心小学提供的微课课程，主讲教师是黄小琼。叙述了海伦在家庭教师安妮。莎莉文老师的帮助下，重新认识周围的事物，走进大自然，从黑暗、迷茫走入爱的光明之中，重拾对生活的勇气和信心的故事。段落大意：第一段（1—5）： "我”与莎莉文老师的第一次见面。

再塑生命的人有哪些是艾丽莎爱的表现第几段答：第三段（9—13自然段）：写莎莉文老师向“我”开启了知识的大门，“我”有了求知的欲望。《再塑生命的人》主题 “再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中，再塑生命是指：（1）“爱的光明照到了我的身上”，本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就...

本文在莎莉文老师出场前交代了哪些情况?这样写有什么好处?答：1、交代了：（1）“我”当时的状态。（2）家人匆匆忙忙的样子。（3）“我”心里渴望着光明。2、好处：给下文莎莉文老师的耐心，淳淳教导作了很好的铺垫，埋下了伏笔。

再塑生命的人分段,并写出段意答：表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历，还表达了海伦对莎莉文老师深深的感激之情。分段：1.1~5自然段写莎莉文老师来到海伦的身边，海伦感受到了莎莉文老师的关爱。2.6~8自然段写莎莉文老师教“我”拼写单词。3.9~13自然段写莎莉文老师用水打开了海伦知识的大门，让海伦有了求知的欲望。

再塑生命的人 怎么分段还有段落大意答：第一部分第一层（1——5段）：写莎莉文老师来到“我”的身边第一部分第二层（6——8段）：写莎莉文老师教“我”学写“洋娃娃，针，杯子”等词，教学有了初步的成果第一部分第三层（9——13段）：写莎莉文老师为“我”开启了知识的大门，于是，“我'有了求知的欲望，对生活充满了信心第...

第七课再塑生命的人答案答：二仔细阅读第1—5段，看看作者在安妮·莎莉文老师出场前铺垫了哪些内容，这样写有什么好处。本题意在引导学生了解文章结构安排的妙处。铺垫的内容：先总写“我”的感受，强调莎莉文老师到来的那一天“是我一生中最重要的一天”；接着写家里人的活动、“我”的期待，春天的阳光和花朵等；再用设问、...

海伦·凯勒《再塑生命的人》主题思想是什么?答：《再塑生命的人》主题思想：本文叙述了莎莉文老师教海伦识字，认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历，表达了作者对莎莉文老师的感激之情。段落大意：第一段（1—5自然段）： "我”与莎莉文老师的第一次见面。第二段（6—8自然段）：莎莉文...

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