初二数学中的平方根知识,怎样讲才能使学生明白?

如题所述

关于初二数学中的平方根知识建议如下1、根的含义。人们对一件事新鲜的事物,总爱刨根问底、追根求源,那么对平方根也是如此, 哪个数的平方等于4呢?哪个数的平方等于9呢?哪个数的平方等于2呢? 于是人们把正负2叫做4的平方根,把正负3叫做9的平方根,把正负根号2叫做2的平方根,2、死记书上原话也就是定义(定义是人们的规定,不要问为什么?没有道理可讲,只能死记) 如果x�0�5=a ,则把x叫做a的平方根,用记号正负根号a来表示。注意,a<0呢会怎样? 如果x�0�6=a ,则把x叫做a的立方根,用记号3根号下a来表示。3、概念必须理解记忆(要倒背如流) 如:负数没有平方根。一个正数的平方根有两个它们是一对相反数。根号M前面无符号表示算 术平方根它是典型的非负数,等等.....4、多做一些平方根知识的概念题目才能牢牢理解并记住。 到了下一阶段二次根式时再少做一些平方根知识的题目,防止遗忘。
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第1个回答  2015-10-19
平方根知识建议如下
1、根的含义。人们对一件事新鲜的事物,总爱刨根问底、追根求源,那么对平方根也是如此, 哪个数的平方等于4呢?哪个数的平方等于9呢?哪个数的平方等于2呢? 于是人们把正负2叫做4的平方根,把正负3叫做9的平方根,把正负根号2叫做2的平方根,
2、死记书上原话也就是定义(定义是人们的规定,不要问为什么?没有道理可讲,只能死记) 如果x??=a ,则把x叫做a的平方根,用记号正负根号a来表示。注意,a<0呢会怎样? 如果x??=a ,则把x叫做a的立方根,用记号3根号下a来表示。
3、概念必须理解记忆(要倒背如流) 如:负数没有平方根。一个正数的平方根有两个它们是一对相反数。根号M前面无符号表示算 术平方根它是典型的非负数,等等.....
4、多做一些平方根知识的概念题目才能牢牢理解并记住。 到了下一阶段二次根式时再少做一些平方根知识的题目,防止遗忘。
第2个回答  2013-09-13
�6�1高一学生问个数学问题
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