生活习惯制定如下：
一、生活方面：
1.学会有序生活（课间不在操场、楼道大喊、打闹、追赶，做有益的游戏，慢慢走，轻声说。）
2.对学生各种生活习惯进行强化训练，学会整理学习用具，学会整理桌洞，建立卫生个人体系。
二、学习方面：培养初步的学习习惯，指导学生学会听课，学会用眼睛听课，课堂坐姿端正，默读时学会思考，学会做批注，写感悟。由学习委员带领大家一起朗读，交流积累。班干部督促养成早读前，的习惯。教师确定每月的阅读主题，并不定时地向同学传授阅读方法，使学生爱读书。
三 、学习态度方面：要求每天必须认真的完成家庭作业。认真完成作业的根据学习质量，自己和自己比有进步的学生每人加一课学习星。字迹潦草的，不认真的要把当天的作业重写，同时，扣掉一颗学习星。
四、纪律方面： 培养正确的舆论，并利用舆论压力促使学生遵守纪律，养成较好的行为习惯。
（ 1 ）课堂纪律：上课认真听课，认真倾听同学的发言，给同学提中肯的意见。积极举手发言，大胆的提问。不开小差，不说小话。
（ 2 ）课间纪律：不许追逐打闹，不大声说话，不摔门。作得好的同学加分，做得不好的同学扣分，并酌情进行思想教育。
（ 3 ）两操：按时回到教室做眼操，做的好的同学加分，不认真做的同学被扣分，同时，要为班级做一件好事。做课间操时，要作到快、静、齐的排队到操场。作得不好的同学扣分，不认真做的同学被扣分。
3 、卫生方面： 实施劳动人人岗位责任制，把我们班的卫生区按人数分成每人负责一份，每天，每个人都有自己明确的劳动岗位。
4 、文明礼貌方面： 使用普通话，不说粗话，不骂人。同学之间互相监督，做的不好的善意的提醒。
四、培养内容细化为小目标
小目标为作业按时完成、卫生打扫和保持、课间做正当游戏、爱读书、课堂听讲等，在班内设置个人评价榜。
五、教师以身作则，率先垂范
在教育教学中，教师处处做学生的榜样，如和学生一起打扫卫生在班级中时时处处树立榜样，让学生学习身边优秀孩子的做法。
六、家校联合，常抓不懈。
在学校养成的好习惯，如果回家不强化，或者学校要求和家庭要求不一致，会使教育出现断层，不利于学生行为训练和习惯养成。所以我们不仅在学校运用各种方法进行强化训练和培养，还与学生家长及时联系，将训练、培养内容通报给家长。
播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运事实表明，习惯左右了成败，习惯改变人的一生。一句话，成也习惯，败也习惯。因此，作为教育工作者的我们，要善于培养学生良好的习惯，为学生的发展和进一步学习打下坚实的基础。