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那个星期天这篇课文第四自然段作者是怎样把焦急又兴奋的情感表达出来的
如题所述
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推荐答案 2020-04-09
心理描写:“不好挨”,“焦急又兴奋”,表现小男孩等待时的焦急和兴奋。
动作描写:“我踏着一块块方砖跳,跳房子”,“我看着天看着云彩走”,“我蹲在园子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。”“我坐在草丛里翻看一本画报”“我坐在草丛里看她们,想象他们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。”表现了小男孩等待时的百无聊赖和孤独。
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那个星期天这
一天
作者的
心情变化是什么?
答:
作者内心的心情是这样变化的 母亲答应她带她出去玩,所以他是满怀期待的,非常
兴奋的
由于早上母亲没有带她去玩,而是去买菜了,所以此时作者的心里变成了怀疑的,并且自我安慰母亲回来也没有带她出去,作者的心理变得焦急了尽管如此,作者还是没有放弃这个期望。此时他的心里是仍抱有期望,并耐心等待。时间...
那个星期天的第四自然段
主要写了什么内容?
答:
心理描写:“不好挨”,“
焦急又兴奋
”,表现小男孩等待时的焦急和兴奋。动作描写:“我踏着一块块方砖跳,跳房子”,“我看着天看着云彩走”,“我蹲在园子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。”“我坐在草丛里翻看一本画报”“我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在...
那个星期天表达
了
作者怎样的情感
答:
《那个星期天》表达了作者对母亲的缅怀
,作者是通过多处的心理描写,运用反衬的表现手法,“我”在等待中的孤寂、落寞、痛苦以及母亲想带“我”去玩却又分身乏术的无奈、焦急、惶惑就是在这些真切而细腻的心理刻画中让我们感同身受。这篇课文是史铁生长篇小说《务虚笔记》第四章《童年之门》中的一部分...
学贵有疑:
那个星期天作者是怎样
表现人物的内心感受的?
答:
答:《
那个星期天
》
作者是把
自己
的感情
通过具体可感的东西表现人物内心感受的 或者是答:《那个星期天》一文中,作者是把自己的感情融入到具体的人、事、景物之中,在叙述中自然而然地流露出内心感受的。
摘抄
那个星期天课文
中描写
作者
心情的句子至少三句?
答:
1.我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,看着光线,我一声不吭,忽然有点儿明白了。---这句体现了作者明白今天(
星期天
)不能出去玩了时失落的心情 2.我看着天看着云彩走,等母亲回来,
焦急又兴奋
。---这句体现了作者在等待母亲回来带自己出去玩时的紧张、期待、
兴奋又
焦急的心情 3.母亲买...
《
那个星期天
》
表达
了
作者
什么样的思想
感情
答:
表达了作者对母亲的思想感情,由于母亲对史铁生无微不至照顾以及突然的离去,对作者产生了很严重的影响。课文写了一个小男孩在一个星期天等候母亲带他出去玩的经历。一开始他既
兴奋又
满怀期待,后来母亲一拖再拖而焦急万分,最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至“绝望”。《
那个星期天
》文章内容分段:...
那个星期天课文
主要内容、原文、赏析
答:
那个星期天
课文主要内容 课文写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。一开始他既
兴奋又
满怀期待,后来因为母亲一拖再拖而焦急万分,到最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至绝望。细腻而委婉地表现了主人公丰富而敏感
的感情
世界,以及孩童世界与成人世界存在的鸿沟。课文主题
这篇课文
...
那个星期天课文
解析
答:
第一部分(1):概述“我”在“
那个星期天
”经历了一场盼望。第二部分(2~6):描写“我”从满怀希望、兴奋雀跃到疑窦暗生,但是仍然在焦急万分中耐心等待,却终于彻底绝望的过程。第三部分(7):叙写“我”在希望落空后倍感伤心以及母亲对“我”的安慰。
这篇课文
主要写了一个小男孩在某个星期天...
那个星期天
,
作者四
次心情变化事件?
答:
针对做题,分两种情况:第一种:三个空的,兴奋期待-焦急无奈-失望委屈。第二种:四个空的,万分期待-耐心等待-焦急万分-期望落空。作品简介:《
那个星期天
》是人教版小学语文六年级下册(2020年修订版)第9课的课文,
这篇课文是
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