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走月亮第四段话我们可以体会到小溪带给了文中的我许多什么?
如题所述
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推荐答案 2020-03-24
体会到小溪带给我许多的快乐。
《
走月亮
》一文第四自然段通过回忆,写出白天的小溪带给我的快乐,妈妈在干活,而我在玩耍,当月亮升起来时,我想去看看白天带给自己快乐的地方,变成什么样子。
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第1个回答 2021-09-10
不懂1110报一个月亮,无耻至极,像,,,自己想在一自己想在一起。, ??! 燕总叼了都于亮比我们燕总叼了都于亮比我们强。陈一一飞到,小心我问导演摸的着的烧的瑶瑶。
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走月亮第四
自然段内容
答:
《
走月亮
》第四自然段:细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床,哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……哦,阿妈,
我们到
溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,...
走月亮的第四
自然段给你带来哪些美好的画面?
答:
走到溪边,“我”想起了阿妈曾经在这里洗衣裳,“我”曾经在这里用树叶做小船的情景;走到田埂上,“我”想到了种庄稼,找兔草、吹蒲公英等情景。这些美好的回忆给“我”留下了深刻的印象,突出了童年生活的无拘无束,表达了“我”对美好生活的赞美。《
走月亮
》一文不仅给我们展现了月色下的美好意境...
走月亮第四
自然段内容
答:
《
走月亮
》
第四段
内容:细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石,布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣,哦,阿妈,
我们到
溪边去吧,我们去看看小水塘,看看水塘里的...
四年级上册语文《
走月亮
》教案
答:
3.第四自然段:“细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光”。“卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!”(让学生说自己读文后的感受)师相机提问:“流着”一词用了几次?你从中
体会到了什么?
(生述)你能试着用“……流着……流着……”说一句话吗?这句话中...
走月亮
一文中
第四
自然段最后一句运用
了什么
的修辞手法?这样写的好处...
答:
讲古老的传说:有时,却什么也不讲,只是静静地走着,走着。阿妈温暖的手拉着我,我嗅得见阿妈身上的气息。走过月亮闪闪的溪岸,走过石拱桥;走过月影团团果园,走过庄稼地和菜地……啊,我在仰起脸看阿妈的时候,我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像在天上走着走着。
走月亮
教学反思
答:
课文脉络还是比较清晰的,我以“啊,我和阿妈
走月亮
”这句话在文中出现四次为线索让学生给课文分段,并以这句话结构全文进行教学。我开课的教学内容是4-6自然段即我和阿妈在溪边走月亮和在田埂上走月亮。 在学习过程中,我调动学生的感官通过学习第四自然
段中我
在溪边看到的、闻到的、听到的、想到的。再引导学生...
走月亮中的小溪
边田埂上走过很多地方的看到听到闻到想到?
答:
走月亮中的小溪
边田埂上走过很多地方,可能听到以下声音:潺潺的溪水声。青蛙和虫子的鸣叫声。风吹过树叶的沙沙声。脚步踩在草地上的声音。偶尔传来的鸟鸣声。这些声音可以让人更加
感受到
大自然的宁静与美好,也让人更加沉浸于走月亮的旅程中。
部编版四年级上册语文第2课《
走月亮
》课文原文及知识点
答:
第二部分(第4-5自然段):“我”和阿妈在“溪边”走月亮。 第三部分(第6-7自然段):“我”和阿妈在“田埂上”走月亮。 第四部分(第8-9自然段):写
走月亮带给
“我”的感受。 九、句子解析 1.月亮照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路…… 作者运用排比的修辞手法,选...
多么奇妙的夜晚啊我和阿妈
走月亮的
理解
答:
文章写一对母女月下漫步,边走边描绘所见之物。月下的
小溪
花香四溢惹人喜爱;月下的农田瓜果飘香,饱含丰收的喜悦;月下的母女柔声细语,幸福温馨。“我”和阿妈
走月亮的
过程中,“我”
感受到了
浓浓的乡情和亲情;“我”看到了人们劳动的成果,
体会到了
生活的幸福,还憧憬着更美好的未来。
大家正在搜
走月亮中的抱字体会到了什么
读了走月亮你感受到了什么
走月亮中那句话反复出现表达了什么
走月亮我收获了什么
走月亮中那句话在文中反复出现
读完走月亮的体会
走月亮我感受到美美的
走月亮的感悟是什么
我和阿吗走月亮用自己的话写一写
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