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古人对音乐的重视
古人
是怎么看待
音乐的
?
古代
有哪些人是可以学习音乐的?
答:
古人
是以欣赏的态度看待
音乐的
,
古代
有很多喜欢乐曲的人是可以学习音乐的。河南省博物馆城市博物馆的宝藏,《国宝》入选8000年前中国演奏音乐的国宝贾湖骨笛。骨笛出现并打开了世界演奏音乐的历史,也打开了中国音乐的发展历史。音乐工具的生产和不断发展和改进也促进了音乐的多元化和复杂化。然而,它们的发展...
传统儒家
对音乐的
态度
答:
“美”(其最重要的本质就是“乐”)“善”(即合乎孔子“仁”的政治思想)合一,是孔子基于
对音乐的
体验而提出的对音乐的基本认识、要求。《礼记·乐记》说:“乐者乐(Le)也。君子乐得其道,小人乐得其欲。”乐(Yue)首先能带给人以感官上的快感“乐”(Le),这是音乐“美”的基础。孔子对此十...
中国
古代
为什么
重视音乐
答:
中国
古代重视
礼乐,
古人
认为
音乐
是贵族礼仪中不可或缺的一部分,周朝讲究礼乐制度.另外,古代统治者也有通过收集民歌进行民情的考察的习惯,认为通过民歌可了解民众的生活,加上古代没有丰富的娱乐,音乐就成为为数不多的娱乐方式之一了 再一个就是孔子提倡“乐”,03年一位网友是这么解释的,感觉很有道理...
中国
古代
为什么
重视音乐
答:
所以乐术成了儒家的核心文化之一 到后来汉武帝罢黜百家独尊儒术,于是
音乐
得到了发展~~~于是后朝都将音乐水平发达视为国力强盛的标志 例如唐朝的大型组曲——《羽衣霓裳曲》就是唐玄宗以国力促之,因为他觉得理当有一首大型乐曲来衬托大唐的强盛繁荣~~~...
荀子
音乐
美学思想成熟表现在哪些方面
答:
三、
重视音乐的
社会功能 荀子认为音乐具有社会功能,可以协调人际关系,促进社会和谐。他主张在音乐中表达人与人之间的关爱和尊重,通过音乐来传递情感和价值观念。这种观点
对于
中国
古代音乐
美学的发展产生了深远的影响。四、提出音乐的审美标准 荀子提出了音乐的审美标准,即“中和之美”。他认为音乐应该追求...
礼记乐记中提到了
音乐的
教育作用
答:
古人重视
乐的放育,认为乐的教育是由内而外的。礼乐共同作用,让人形成恭敬温和文雅的气质。《礼记》中不光有专门讲音乐的《乐记》一章,在其他地方也多次出现和关音乐相关的记载。
古人对音乐的
研究可谓深矣。在教育人方面:凡三王教世子必以礼乐。乐所以修内也,礼所以修外也。礼乐交错于中,发形...
古代
中国人认为
音乐
有哪些功能?这些功能在今天是否仍有意义?
答:
在中国,素来有“礼乐之邦”的称号,
音乐对于古代的
中国人有教育、娱乐和仪式等作用。孔子说过“移风易俗,莫善于乐”,说的就是音乐有教化人的意义,有教育的意义;在古代,有的音乐是用来祭祀天地、神灵、祖先或用于宗庙,宫廷礼仪等各方面的音乐,比如《久韶》;也有的音乐是用来娱乐的,比如郑卫之...
古代音乐的
地位!
答:
他们发现能做到这一点的非乐莫属,所以他们说“乐和同”,“乐”提供了一种可以打破地位差别的渠道。另外,
对于音乐的
认识也不完全是为了上面所说的目的。因为音乐自古以来也有它自己的传统。在人类尚处蒙昧的阶段,那时便有了原始的宗教和崇拜。初民因对自然的敬畏逐渐产生了一种对神灵的寄托感,于是祭祀...
古代
儒家对当时的
音乐
有着什么样的观点?
答:
儒家音乐观点以其创始人孔子的言论为代表。孔子虽然没有系统的音乐理论著作传世,但从《论语》、《史记•孔子世家》等文献的记载看来,孔子有着丰富的音乐实践经验和高度的音乐修养。他强调
音乐的
美感作用,
重视
对弟子的音乐教育,把音乐列入所授“六艺”之中,并把音乐视为人生修养的最高阶段。但是...
古代人重视音乐
教育的原因是什么?
答:
古代
用以造就人才的教育科目中有六艺之说,也就是礼、乐、射、御、书、数。乐作为古代贵族阶层一个基本素养,一直得到强调。然而,把乐列为教育内容之一,并不是由哪一个人凭空制定的。一方面,
音乐
在当时社会生活中,无论是乐器种类还是乐的理论以及乐的制度都是比较完善的,是取得较高成就的一种...
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