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    在这段话里作者写了哪些动物

    北冥有鱼其名为鲲鲲之大不知其几千里也这句话什么意思答：北冥有鱼其名为鲲鲲之大不知其几千里也这句话的意思——北海里有一条鱼,它的名字叫鲲。鲲非常巨大,不知道有几千里。 【作品出处】 《逍遥游》是《庄子》的首篇,在思想上和艺术上都可作为《庄子》一书的代表。《逍遥游》的主题是追求一种绝对自由的人生观,作者认为,只有忘却物我的界限,达到无己、无功、无...
    从百草园到三味书屋讲解答：油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥,还有何首乌,等等,这些看似毫无趣味的小东西,在作者的眼里却充满了勃勃生机,更不用说那些在一般人眼中也有无限情趣的东西了。虽然这么有意思,但是有一处谁都不敢去,是什么地方呢?这就是长着很长的草的地方。为什么呢?“因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。”于是,作者又自然而然地引出了...
    出自名家之手描写小动物外貌的一段话答：看哟！多出奇的洋猪，猪竟是白的，一身雪白，白里还透着粉红，哎！简直是娇嫩的桃花猪。它的耳朵那么小，比麻子叶还小哩。听说这种猪一年长肉一百八十斤，最大能长到八百斤挂零，天哪！这可是一只肉妖怪啦。看呀，这些洋猪多阔气，脚上还穿着包布套鞋哩！柳杞《长辈吴松明》...
    <珍珠鸟》这段话主要写小鸟什么,表达了作者对小鸟的什么。答：正是因为作者对珍珠鸟怀着这样的怜爱之心，所以他常将人的性灵赋予无知的小鸟，把珍珠鸟描摹得娇憨可爱。“可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来”，“渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我”，多像一个顽皮的孩子初到新环境中流露出的忐忑而好奇的神态。文章对珍珠雏鸟的描写用了更多的笔墨。“红嘴红脚，灰蓝色的毛...
    从《昆虫记》中摘抄15个句子,并作50以上的赏析。答：品析:这段话是《昆虫记》中描写虫子的一段话,通过比喻,列举等修辞手法,生动形象的将昆虫的样子展现在读者眼前,将它们“可以吓退天敌”的原因淋漓尽致得表现了出来,起到点明主旨的作用。 见过螳螂的人,都会十分清楚地发现,它的纤细的腰部非常的长。不光是很长,还特别的有力呢。与它的长腰相比,螳螂的大腿要更...
    鲁迅《猫狗鼠》中写“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么?答：这段话表明作者很不满平常人们说空话，发表违心之论，打着一些正义的幌子。《狗猫鼠》是鲁迅《朝花夕拾》中的一篇作品，这篇作品一开头，就回击“现代评论派”，直接引用“正人君子”说过的一句话来嘲笑“正人君子”，虽然这篇作品用了许多讽刺的语言，但全篇文章的主意命题的角度本身却又是幽默的。
    从百草园到三味书屋原文详解答：当然,百草园毕竟曾经给自己带来无限乐趣,所以,在去三味书屋之前,还不忘用两个“Ade”以表示与给自己带来无穷乐趣的小动物告别,这也表达了作者对百草园生活恋恋不舍之情。 品味描写捕鸟的一段文字 作者在描写冬天的百草园的乐趣时,有一段描写捕鸟过程的文字。这段文字的最大特点就是用词准确精练,形象生动地描绘了...
    从百草园到三味书屋的原文中怎样描写三味书屋的环境答：写百草园整体,再写局部的“泥墙根一带”,这是一种顺序。第一个“不必说”由低到高写静物,第二个“不必说”由高到低写动物,这又是一种顺序。整体是从植物写到动物,局部是从动物写到植物,这又是一种顺序。这几种顺序配合起来,使写景不仅有序,而且活泼多姿。 本文善于联想。作者写何首乌根而联想到成仙,写传说...
    小学三年级语文《海底世界》优秀教案答：2、精读第三自然段。 (1)自读课文。 提出要求:这段写了什么?围绕哪句话写的?用“———”画出中心句。 介绍了哪些动物的特点? (2)指导朗读。注意读出动物的特点。如:梭子鱼行动的快,乌贼和章鱼的慢,等等。 (3)介绍自己喜欢的动物。 师:这么多的小动物中,一定有你喜欢的吧!把你喜欢的小动物的特点介绍...
    《鲸》的教案答：(出示课件感受鲸的大)这是运用什么方法来说明? (2)小结写法:作者运用了作比较、举例和例数字的方法把鲸的大描写得非常具体。 (3) 齐读:感受鲸的大。 鲸的进化 (1) 鲸是怎样进化的,把自己当作鲸,给同学们说说“你”的进化过程。 (2)理解哺乳动物的含义。 (3)从鲸的进化过程中说明了什么?(出示课件让...
    12345678910灏鹃〉
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    这段话表达了作者这段话表达了作者怎样的观点这段话表达了作者什么的感情这段话体现了作者对鹅的这段话是作者站在长城上的这段话作者是按从什么到什么的顺这段话写了什么这段话主要写了这段话主要写什么表达了什么