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守株待兔课文朗读
《
守株待兔
》三年级语文下册
课文朗读
及释义
视频时间 01:50
小学三年级语文《
守株待兔
》原文、教案及教学反思
答:
【篇一】小学三年级语文《
守株待兔
》原文 宋人有耕者。田中有株②。兔走③触株,折颈而死。因④释⑤其耒⑥而守株,冀⑦复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。 注释: ①本文选自《韩非子·五蠹》 ②〔株〕树桩。 ③〔走〕跑。 ④〔因〕于是。 ⑤〔释〕放下。 ⑥〔耒〕古代用来耕田的一种农具。 【篇...
小学二年级语文《
守株待兔
》原文、教案及教学反思
答:
【篇一】小学二年级语文《
守株待兔
》原文 古时候有个种田人,一天,他在田里干活,忽然看见一只野兔从树林里窜出来。不知怎么的,它一头撞在田边的树桩上,死了。种田人急忙跑过去,没花一点儿力气,白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地回家去,心里想:要是每天能捡到一只野兔,那该多好啊。从...
寓言故事
守株待兔
答:
《
守株待兔
》讲的是古时候一个种田人,偶然得到一只撞在树桩上而死了的野兔,从此他丢下锄头,整天守在树桩旁边等着,结果再也没有得到野兔,地也荒了。这则寓言告诉我们,不能存有不劳而获的侥幸心理。 《守株待兔》故事按事情发展的顺序来叙述,先讲那个种田人怎样得到一只野兔,接着讲以后他是怎么做的,最后讲...
【第906篇】
守株待兔
答:
《
守株待兔
》是本单元的开篇
课文
,也是教材中入选的第一篇文言文形式的寓言故事,可见编者是为了以熟悉的寓言故事,调动学生的生活经验,激发学生学习文言文的兴趣。比如,课后题中的“把课文读通顺,注意读好‘因释其耒而守株’”,是要求学生能够在
朗读
文言文时,正确地断句并读得基本流利,初步获得语感;“借助注释读懂...
小学语文三年级下册《
守株待兔
》课件【三篇】
答:
【篇一】小学语文三年级下册《
守株待兔
》课件 教学目标: 1、引导学生理解寓言故事的内容,并体会其中的道理,懂得凡事都应该积极主动地去做,不能老想着意外的收获。 2、本课要求会写的字是:桩、株、滋,理解“树桩”“蹿”“乐滋滋”等词语。 3、指导
朗读
好
课文
,要求学生能够复述故事。 教学重点: 理解寓言故事...
部编版小学三年级下册语文《
守株待兔
》教学反思5篇
答:
守株待兔
是一篇文言文,对于学生来说还是一定难度的,需要多读,尤其是带着节奏读,这样学生在读的过程中就能理解
课文
,比教师的直接讲解效果好很多,在第一课时过分强调教师的讲解,导致学生的
朗读
还需要加强。 讲完了这节课,我觉得大部分学生的掌握还是可以的,但是仍然需要及时巩固,否则很容易遗忘,下一节课加一些对课...
守株待兔
的成语故事
答:
守株待兔
:世上没有不劳而获,只有努力才能有好结果。宋人有耕者。田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。启发:世上没有不劳而获,只有努力才能有好结果。【解释】:株:露出地面的树根。比喻原来的经验;守:狭隘经验,不知变通,死守教条。【...
寓言两则《揠苗助长,
守株待兔
》教学设计
答:
寓言两则《揠苗助长,
守株待兔
》教学设计 篇1 【课前透视】 本课由《揠苗助长》和《守株待兔》两篇寓言组成。
课文
分别勾勒出了古代两个可笑的人物形象。一个做事急于求成,违背常理,结果把事情弄得更糟;一个是对意外的收获心存侥幸,不认真做事,结果一事无成。这两则寓言都是家喻户晓的作品,语言简洁明快...
守株待兔
的说课稿
答:
1、认识《
守株待兔
》里的6个生字。会写5个字。 2、正确、流利地
朗读课文
。能看图复述故事。 3、默读课文,能在读中悟出故事的寓意,悟出他“不劳而获,心存侥幸”的错误,懂得不能把一件偶然发生的事情,看成是会不断发生的事情,对意外的收获不要存有侥幸心理。懂得不劳而获是一种幻想。 三、说教学想法:...
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