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怎样理解数学深度教学
谈谈你对
深度教学
的
理解
答:
1、目标定位
一是知识技能目标的落实
,基于理解的记忆,让学生长知识;二是数学推理素养目标的落实,感悟“推理—猜想—验证”的数学思维方式,培养学生从数学的角度进行思考,直观地、合情推理一些结果,让学生长智慧,这是数学创新的根本。这一点牛献礼老师在《探秘三角板》一课中落实很到位,老师先让同...
数学深度
学习的定义和意义
答:
深度学习是师生共同成长的过程,
开展小学数学学科的深度学习的意义在于:通过学习方式的改变,以学生核心素养为重点,促进学生的整体发展
;围绕具有挑战性的主题设计与实施有意义的学习活动,促进教师的专业成长。知识扩展 数学,作为人类智慧的结晶,是一种理解世界、改变世界的强大工具。它从诞生之日起,就与...
什么是
数学
中的
深度教学
答:
数学中的深度教学,
往往就是那一些引发学生思考的一些问题,还有一些过程
。但是这一些的话,是很难实现的,需要老师和学生都很配合。
幼儿园
深度教学
是什么
答:
一、教学内容的广度、深度不够
幼儿园数学普遍存在内容浅、容量少的问题,在广度和深度上远远不能满足幼儿智能发展的需要。由于现代社会信息的增大,幼儿受多种信息的刺激其智能水平有了较大的提高,学习《纲要》所规定的内容轻而易举的事,他们有足够的能力学习《纲要》以外的知识 二、教学目标单一 幼儿...
浅谈
如何
让初中
数学
课堂
深度
学习更具有效性
答:
现代教学理念强调以学生为本,而当下是一个追求思想
深度
的年代,初中
数学教学
在学生的成长过程中起着作用重要,既能培养学生缜密的思维,又能培养学生的数学理性与和
看待
问题的深刻性。数学学习作为一种思想形成的过程是需要一定的深度,初中数学教学追求深度学习也是必然的。
初中
数学如何
开展
深度教学
答:
1初中
数学如何
开展
深度教学
明确目的,更新教育观念。 新陈代谢是宇宙的普遍法则,凡属重大的改革无不以观念的更新为先导。教育改革如此,特别是数学教育,只有目的明确,才能搞好教育改革。初中
数学教学
目的主要有下面几点:(1)抓好双基;(2)培养能力;(3)培养良好的个性品质及辩证唯物主义观点。要废除那种把数学教育看做...
小学
数学怎样
进行
深度教学
答:
一、 课前预习是实施
深度
学习的基础性前提。让学生们课前学习,通过读书、勾圈画知识点,明确课文知识的基本内容,
理解
课文的基本精神,这是提高学生接受新知识、强化要点知识达成的基础。然后学有余力的同学开展做题练习,进行巩固、强化、提升的工作,加强对基础知识的理解与认同,产生对所学知识的同...
小学
数学
课堂
如何
进行
深度教学
答:
小学
数学
课堂进行
深度教学
应该从生活经验入手,创设情境调动课堂气氛。1、数学知识与现实生活是有密切联系的,新教材中也给出了许多例子,教师要尽量用学生熟悉的生活情境或生活经验入手引出学习内容,这样学生乐于接受。2、动手实践让学生的感性认识上升到理性认识,素质教育的核心就是要培养学生的创新精神和...
小学
数学
课堂
如何
进行
深度教学
答:
2.动手实践让学生的感性认识上升到理性认识。素质教育的核心就是要培养学生的创新精神和实践能力。因为只有通过自己的再创造活动而获得的知识,才能真正被掌握和灵活运用。根据费赖登塔尔的观点,教师在
数学教学
中应注意培养学生动手实践、自主探索的精神。小学生年龄小,抽象思维能力弱,教师应引导学生充分利用...
浅议初中
数学教学怎样
才会有
深度
答:
要提高
数学教学
质量,使学生既扎实地学好教学基础知识,又能发展智力,培养能力,就必须使平时的教学有
深度
。这里的深度不是指加深教学内容,而是指教学的效果,既不仅要使学生懂得和正确
理解
所学的数学知识,还要使学生会正确而熟练地运用知识去解决问题,直至把所学知识融会消化并能灵活运用。就是说,要...
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