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教师职业专业化的条件
简述
教师职业专业化的条件
答:
(2)教师的教育专业素养:①先进的教育理念②良好的教育能力。
③具有一定的研究能力
。
简述
教师职业专业化的条件
。
答:
教师的专业素养是教师是否真正具备从事教师的职业条件,是当代教师质量的集中体现
。(1)教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求,包括精通所教学科的基础性知识和技能,了解与该学科相关的知识、学科的发展脉络以及该学科领域的思维方式和方法论;(2)教师的教育专业素养包括
具有先进的教育理念
、良好...
简述
教师专业化的条件
。
答:
(2)教师的教育专业素养:
具有先进的教育理念
;具有良好的教育能力;
具有一定的研究能力
。
试述
教师专业化的条件
。
答:
国家对教师职业有明确的规定,
比如学历的要求、教师资格证书的要求等
。但一名教师是否真正具备从事教师的职业条件。能否正确履行教师角色,根本上还在于教师的专业素养。教师的专业素养是当代教师质量的集中体现,教师职业专业化的条件包括:(1)
教师的职业道德素质
。教师的职业道德素质表现为:对教育事业的态度...
教师专业化
需要具备那些
条件
?
答:
教师专业化
需要的基本
条件
有:1、专门的知识技能。2、以奉献和服务精神为核心理念的
职业
道德。3、具备为学生和社会所公认的复杂知识技能和影响力。4、具有充分的自治和自律性,有正式的专业组织对行业服务、培训及资格认证进行管理。各学校老师称呼 1.幼儿园:保育老师、幼儿老师、园长等。2.小学:语文...
教师专业化的条件
答:
教师专业化的
实现依靠主观和客观两方面
的条件
。从客观上来看,需要国家和政府的法律、政策和资金支持;从主观上看,需要教师的个人努力。(一)国家和政府对教师专业化的促进和保障 1.加强教师教育。首先,要建立一体化和开放化的教师教育体系,一体
化教师
教育体系包括三层含义:意识职前培养、入职教育、...
教师什么是
教师职业专业化的
基础和前提
条件
,是教师专业化的核心
答:
教育理论与实践证明。
教师的专业
能力是教师综合素质的外在表现,是评价
教师专业
性的核心因素。教师的专业能力是教师在教育教学活动中形成的顺利完成某项任务的能力和本领。从结构上分析,它主要包括教学设计能力、课堂教学能力、现代教育技术能力、反思能力、组织学科课外活动能力以及教学研究能力等。
教师专业化的条件
有哪些
答:
教师专业化的
实现依靠客观和主观两方面
的条件
:从客观上看,需要国家和政府的法律、政策和资金支持;从主观上看,需要教师的个人努力。(一)国家和政府对教师专业化的促进与保障。(1)加强教师教育。首先,要建立一体化和开放化的教师教育体系。第一,一体
化教师
教育包括三层意思:一是职前培养、入职...
教师专业化的
内容是指什么?
答:
教师专业化的
目标 1、群体目标教师任职有规定的学历标准;具有双专业性(学科专业和教育专业);有公认的
职业
道德标准和行为规范;有专门学习机构、专门内容和措施;有资格认定制度和管理制度;成立自治组织机构对教师个体进行监控。2、个体目标承担起为他人提供教育服务的责任和义务;掌握某种学术和理论;具有...
教师
如何实现
专业
发展?
答:
1、终身学习——
教师专业
发展的前提保证 2、行动研究——教师专业发展的基本途径 3、教学反思——教师专业成长的必经之路 4、同伴互助——教师专业成长的有效方法 5、专业引领——教师专业成长的重要
条件
6、课题研究——教师专业成长的有效载体
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