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那个家伙到小东西
带刺的朋友一文描写刺猬活动的顺序是什么?
答:
《带刺的朋友》一文是按照事情的发展顺序写的。《带刺的朋友》这篇课文从一个孩子的角度描写了小刺猬的灵敏、可爱,通过作者对小刺猬偷枣儿和战胜黑狗两件事情的描写来表现作者对小刺猬的钦佩与喜爱之情。简介 文章以主人公对刺猬的称呼的变化,从“
那个东西
”到“
那个家伙
”,再到“
小东西
”。来体现...
带刺的朋友一文表达了作者对什么之情?
答:
带刺的朋友,按照事情发展顺序写了小刺猬偷枣的过程,表达了对小刺猬的喜爱之情。文章以主人公对刺猬的称呼的变化,从“
那个东西
”到“
那个家伙
”,再到“
小东西
”来体现对刺猬情感的变化:1、作者把小刺猬称为“那个东西”,是因为作者不知道那是什么,此时的情感不带喜欢或者憎恶。2、作者把小刺猬称...
...作者一开始称刺猬是
那个家伙
后来变成
小东西
,作者对刺猬的情感变化是...
答:
二是“朦胧”“斑斑驳驳”等环境描写,渲染了秋夜的气氛,突出了刺猬“偷”枣的趣味;三是作者对刺猬的称呼,由
“那个东西”
、
“那个家伙”
到“小东西”,喜爱之情逐步加深,体现了对这位“朋友”的特殊情感;四是“哗哗”、“哪里啪啦”、“噗”等拟声词的运用,让课文有声有色。
带刺的朋友是按照什么顺序写的
答:
《带刺的朋友》一文是按照事情的发展顺序写的。这篇文章讲的是一个晚上,主人公在后院的枣树旁边看见了一只小刺猬爬上树枝,晃动树枝使枣落下来,然后跳下树来,把红枣归拢,就地打滚后,把枣扎在背上,最后驮着红枣急火火地从水沟眼逃跑的故事。这篇课文表达了作者对小刺猬的喜爱之情。“匆匆地爬来...
带刺的朋友课文中作者对刺猬的称呼有几个,我对它从什么到什么的情感变...
答:
作者对刺猬的称呼有3个,分别是
那个东西
一
那个家伙
一
小东西
。我对它从好奇到喜爱的情感变化。作者先是称呼刺猬为“那个东西”,流露出作者对刺猬的好奇;后又改称“那个家伙”,流露出作者对刺猬的喜爱之情;最后称刺猬为“聪明的小东西”,流露出作者对小刺猬的钦佩与由衷的喜爱之情。“那个东西”是...
在带刺的朋友中开始称
那个家伙
后来改称
小东西
,由此可知作者的感情发生...
答:
那个家伙
,有些讨厌的意思,说明对他是有些防备,不愿意接触,有距离感,而且是有些不太礼貌的称呼。
小东西
,有些类似于昵称,还有些小撒娇小玩笑的东西在里面,而且这样称呼会给人很亲切亲密的感觉,说明对他已经从开始的讨厌不愿意接近已经开始变得能接受能玩笑,关系比较近的人了,心里已经认可接受他...
带刺的朋友原文是什么
答:
后来,
那个东西
停住脚,兴许是在用力摇晃吧,枣枝哗哗作响,红枣劈里啪啦地落了一地。我还没弄清楚是怎么回事,树上
那个家伙
,“扑”地一声,径直掉下来。听得出来,摔得还挺重呢!很快,它又慢慢活动起来了。看样子,劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬向四周,把散落的红枣逐个地归到一起,又“扑噜”一下,就地打...
带刺的玫瑰小刺猬爬上树时有什么表现?
答:
这篇文章讲的是一个晚上,主人公在后院的枣树旁边看见了一只小刺猬爬上树枝,晃动树枝使枣落下来,然后跳下树来,把红枣归拢,就地打滚后,把枣扎在背上,最后驮着红枣急火火地从水沟眼逃跑的故事。这篇课文表达了作者对小刺猬的喜爱之情。“匆匆地爬来爬去”、“把散落的红枣归拢到一起”“就地打...
带刺的朋友指的是什么动物?
答:
应该是“刺猬”。我对刺猬的称呼依次是:
那个东西
、
那个家伙
、
小东西
。“那个东西”流露出作者对刺猬的好奇;“那个家伙”流露出作者对刺猬的喜爱之情;“小东西”流露出作者对刺猬的钦佩和由衷的喜爱之情。
带刺的朋友课文中作者还称他为什么什么等?
答:
《带刺的朋友》课文中作者对小刺猬的称呼是这样的:
那个东西
——
那个家伙
——聪明的
小东西
。因为作者对小刺猬的感情在不断发生变化,所以对它的称呼也在不断变化。作者先是称呼刺猬为“那个东西”,流露出作者对刺猬的好奇;后又改称“那个家伙”,流露出作者对刺猬的喜爱之情;最后称刺猬为“聪明的小...
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那个东西那个家伙小东西造句
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