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在带刺的朋友中开始称那个家伙后来改称小东西,由此可知作者的感情发生了怎样?
如题所述
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推荐答案 2019-11-29
那个家伙,有些讨厌的意思,说明对他是有些防备,不愿意接触,有距离感,而且是有些不太礼貌的称呼。小东西,有些类似于昵称,还有些小撒娇小玩笑的东西在里面,而且这样称呼会给人很亲切亲密的感觉,说明对他已经从开始的讨厌不愿意接近已经开始变得能接受能玩笑,关系比较近的人了,心里已经认可接受他,所以从语言上就会表现出来。
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其他回答
第1个回答 2019-12-22
开始唱那个家伙是因为他对他有一种厌恶的心理。后来又改成小东西,说明他在心里已经慢慢的接受他了。
相似回答
...文中,作者一
开始称
刺猬是
那个家伙后来
变成
小东西,作者
对刺猬
的情感
变...
答:
作者一
开始称
刺猬是
那个家伙
,后来就变成了
小东西,
表达了作者对小刺猬逐渐喜爱的特征,连称呼也开始改变的有趣味了。本文语言很生动,主要体现在以下几个方面:一是“诡秘”“匆匆”“爬来爬去”“打了一个滚儿”“扎”等词语,将刺猬聪明伶俐的形象描绘得活灵活现,有很强的画面感:二是“朦胧”“...
带刺的朋友
一文表达了
作者
对什么之情?
答:
带刺的朋友,
按照事情发展顺序写了小刺猬偷枣的过程,表达了对小刺猬的喜爱之情。文章以主人公对刺猬的称呼的变化,从“
那个东西
”到“
那个家伙
”,再到“
小东西
”来体现对刺猬情感的变化:1、作者把小刺猬称为“那个东西”,是因为作者不知道那是什么,此时
的情感
不带喜欢或者憎恶。2、作者把小刺猬称...
带刺的朋友
一文
中作者
对刺猬的称呼由什么什么变为什么?
答:
由
那个东西
变为
那个家伙
最后变为
小东西
。“那个东西”流露出作者对刺猬的好奇;“那个家伙”流露出作者对刺猬的喜爱之情;“小东西”流露出作者对刺猬的钦佩和由衷的喜爱之情。越来越亲近的称呼,表现了作者对刺猬了解程度不断加深,由原本的陌生到好奇,最后到喜爱,所以称呼会改变。本题为《
带刺的朋友
...
带刺的朋友
一文,我对刺猥的称呼依次是
那个东西,
从中看出我对刺猥的什 ...
答:
应该是“刺猬”。我对刺猬的称呼依次是:
那个东西
、
那个家伙
、
小东西
。“那个东西”流露出作者对刺猬的好奇;“那个家伙”流露出作者对刺猬的喜爱之情;“小东西”流露出作者对刺猬的钦佩和由衷的喜爱之情。
小学四年级练习册
带刺的朋友作者
想表达什么
情感
答:
文章中,作者通过细致的观察和大人的教导写了刺猬这种动物的生活习性和可爱之处。刺猬个子不大,却有十足、极富个性的偷枣本事。
作者的
笔调轻松愉快,多用“
小家伙
”、“
小东西
”这样的字眼,表现了轻松幽默的气氛和对刺猬的喜爱。刺猬一般是农家田园才会出现的小动物,可见作者是描写的童年的农家生活。
带刺的朋友
一文描写刺猬活动的顺序是什么?
答:
《
带刺的朋友
》这篇课文从一个孩子的角度描写了小刺猬的灵敏、可爱,通过作者对小刺猬偷枣儿和战胜黑狗两件事情的描写来表现作者对小刺猬的钦佩与喜爱之情。简介 文章以主人公对刺猬的称呼的变化,从“
那个东西
”到“
那个家伙
”,再到“
小东西
”。来体现对刺猬情感的变化:1、作者把小刺猬称为“那个...
带刺的朋友
课文
中作者
还称他为什么什么等?
答:
《
带刺的朋友
》课文
中作者
对小刺猬的称呼是这样的:
那个东西
——
那个家伙
——聪明的
小东西
。因为作者对小刺猬
的感情
在不断发生变化,所以对它的称呼也在不断变化。作者先是称呼刺猬为“那个东西”,流露出作者对刺猬的好奇;后又改称“那个家伙”,流露出作者对刺猬的喜爱之情;最后称刺猬为“聪明的小...
宗介化
带刺的朋友作者的感情
变化
答:
带刺的朋友
》是小学语文三年级上册第七单元的一篇课文,作者宗介华。文章的中心思想是:本文用极其生动且富有感染力的语言描述了刺猬爬上树偷枣的经过,读来不由得让人和文中的主人公一起感叹:这聪明的
小东西,
偷枣的本事可真高明啊!【教材分析】 这篇课文节选自宗介华的散文《带刺的朋友》。本文...
带刺的朋友
是按照什么顺序写的
答:
《
带刺的朋友
》一文是按照事情的发展顺序写的。这篇文章讲的是一个晚上,主人公在后院的枣树旁边看见了一只小刺猬爬上树枝,晃动树枝使枣落下来,然后跳下树来,把红枣归拢,就地打滚后,把枣扎在背上,最后驮着红枣急火火地从水沟眼逃跑的故事。这篇课文表达了作者对小刺猬的喜爱之情。“匆匆地爬来...
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那个东西那个家伙小东西表现了作者
那个东西那个家伙小东西造句
那个东西那个家伙指的是什么
称呼从那个家伙变成小东西
那个家伙到聪明的小东西
那个家伙到小东西
仿照带刺的朋友写一个动物
带刺的朋友
那小东西什么地跑了
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带刺的朋友一文中表达了作者怎样的思想感情?
带刺的朋友课文中作者对刺猬的称呼有几个,我对它从什么到什么的...
给带刺的朋友换一个题目带字的什么什么什么?
课文为什么以带刺的朋友为题?
以“带刺的朋友”为题更能表达出什么
带刺的朋友从描述中有体会到作者对刺猬怎样的情感
从带刺的朋友一课你体会到我对小刺猬有什么样的感情变化?