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初一语文上册再塑生命的人中沙莉文老师对我做了哪些事
如题所述
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推荐答案 2014-11-16
本文叙述了莎莉文老师教我识字、认识各种事物的过程,赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术,表达了我对莎莉文老师由衷的赞美和感激之情。
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《
再塑生命的人
》这一课,
莎莉文老师
是怎样教育“我”认识具体事物的?请...
答:
特别具体写了一件事,
莎莉文老师
让我一只手接触水流,在我另一只手手心里写出“水”这个字,使我终于领悟到“水”这个字就是我手上流过的清凉而奇妙的东西。1、内容 《
再塑生命的人
》是美国教育家,盲聋哑作家海伦•凯勒的作品。这篇课文,既表现了一位富有爱心的
老师莎莉文
高超的教育艺术,同...
《
再塑生命的人
》写了哪4件事情
答:
第三件事:莎莉文老师引导我认识水
。第四件事:我感悟了成长,走出了黑暗,收获了幸福。
初中
语文
课文《
再塑生命的人
》中,
莎莉文老师
为“我'
做了哪些事
?
答:
莎莉文小姐教会了海伦很多事:读书、写字、甚至会用打字机,但她教会海伦最重要的是怎样思考问题
。从此开始,安妮陪伴着海伦走过了50年,她用自己的关怀和爱心排解了海伦学习道路上的一个又一个障碍。这是一个考验人的耐心、毅力与智慧的漫长、艰苦的历程啊!其间,安妮与哈佛大学年轻讲师约翰•阿...
《
再塑生命的人
》
莎莉文老师
是怎样教育我认识具体事物的?
答:
一天,我正在玩我的新洋娃娃,
莎莉文老师
把原来那个碎布做成的大娃娃放在我的膝上,然后再我手上拼写“洋娃娃”这个词,想让我明白,这个大的布娃娃和小布娃娃一样都叫“洋娃娃“。这天早上的时候,我和莎莉文老师就为”杯“和”水“两个字纠缠了半天。她想让我明白”杯“是盛水的容器,而”水“...
《
再塑生命的人
》行文脉络:
老师
为“我”再塑生命都
做了
些什么事?
答:
相识前:“我”的内心惶恐、绝望。(1-5)相识:
莎莉文老师莎莉文老师
教“我”拼写词(6-7)莎莉文老师莎莉文老师教“我”区别具体事物(8-9)“我”和莎莉文老师井房散步,从自然中认识“水”(10-13)
...老师“
再塑生命的人
”那么
莎莉文老师
为海伦
做了
什么?
答:
教她读书,纠正她的性格,培养她的耐心。把海伦从一个乖戾的女孩儿培养成了一个有耐心善良活泼热爱读书的人,后来考取了哈佛大学。并且沙利文
老师
一生都在海伦身边帮助她。
《
再塑生命的人
》
莎莉文老师
是怎样教育我认识具体事物的?
答:
《
再塑生命的人
》
莎莉文老师
是怎样教育我认识具体事物的,答:老师送给“我”的洋娃娃,既是
老师对我
的爱心表达,也是用来启迪“我”智慧的钥匙;通过“手指游戏”,“我”在轻松简单的模仿中接受了启蒙教育。
本文题为
再塑生命的人
,为什么生命要再塑呢?谁来再塑
答:
再塑生命原因:本来,在海伦的那个寂静而有黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情。但是,
莎莉文老师
的教育下,海伦的灵魂被唤醒,再次拥有光明、希望、快乐和自由(这里的光明一词是用其喻意)。
再塑生命的人
:莎莉文老师。再塑生命
做的事
:莎莉文老师教“我”拼写单词;莎莉文老师教“我”区别县体事物...
<
再塑生命
>的问题 文中讲了那几件事?
答:
5
再塑生命
课文研讨 一、整体把握 本文叙述了
莎莉文老师
高超的教育艺术,同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历。 (一)莎莉文老师的教育艺术。安妮·莎莉文于1887年3月3日走进作者海伦·凯勒的生活中,从此改变了海伦·凯勒的人生。作者写道:“一个陌生人握住了我的手,把我紧紧地抱在怀中。”“第二天...
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