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一年级算一算填一填你能发现什么
算一算
,
你发现
了
什么
?我的发现:__
答:
(1)计算如下:;
我的发现:(1)除数不变,被除数扩大(或缩小)几倍,商就扩大(或缩小)相同的倍数
;(2)被除数不变,除数扩大(或缩小)几倍,商就缩小(或扩大)相同的倍数.故答案为:(1)4、40、400;(2)60、30、20.我的发现:(1)除数不变,被除数扩大(或缩小)几倍,商就...
通过
计算你发现
了
什么一年级
答:
加法和减法的关系、数字的顺序和大小。
1
、加法和减法的关系
会发现
加法和减法是相反的操作,可以通过加减来改变数字的大小。2、数字的顺序和大小:会发现数字是按照一定的顺序排列的,并且可以通过比较数字的大小来确定数字的相对大小。
算一算
,想一想,
你发现
了
什么
规律?
答:
算一算
,想一想,
你发现
了什么规律:两数相乘,一个因数不变,另一个因数扩大或缩小几倍(0除外),积就扩大或缩小几倍。拓展知识:乘法(multiplication),是指将相同的数加起来的快捷方式。其运算结果称为积,“x”是乘号。从哲学角度解析,乘法是加法的量变导致的质变结果。整数(包括负数),有理...
一年级算一算
在说一说
你发现什么
13-9=3+【】=【】
答:
13-9=3+【1】=【4】
想一想,
算一算
,
你发现
了
什么
规律?根据你发现的规律,再写出另外四个-|...
答:
因此,
我们可以发现规律:每一行的-号和|号的数量是相等的,并且等于行号+1
。2、我们可以根据这个规律来写出另外四个算式:算式2:|-||-。这个算式中,-号的数量为2,|号的数量也为2,符合规律。算式3:--||--。这个算式中,-号的数量为3,|号的数量也为3,符合规律。算式4:---||---。
...
算一算
,
你发现
了
什么
?能试写一组吗? 第一排4+
1
=5 3+1=4
答:
我理解是一横行是一组,每一组得数是5--4--5,规律一致。例如2+4=6 2+3=5 3+3=6,不知我的理解对否,提供一个思路。
算一算
,
你发现
了
什么
? (
1
) 4+2= 40+20= (2) 5+3= 53+30= 我发现了...
答:
(
1
)4+2=6 40+20=60 (2)5+3=8 53+30=83 我
发现
了:在计算整数加法时,要相同数位相加.故答案为:在计算整数加法时,要相同数位相加.
算一算
,
填一填
,
你发现
了
什么
?11+11=(),12+21=(),13+31=(),
答:
十位数和个位数互换相加,结果等于 十位数加个位数的和 的两个相同数字
算一算
,找规律。看看
你发现
了
什么
。
答:
112-自然数3.4.5...2.14-自然数5.6.7...3.15-自然数7.8.9...3,4,5, 5,6,7, 7,8,9,算试:结果相差一 1.12-3=4,12-4=8,12-5=7 ,2.14-5=9,14-6=8,14-7=7,3.15-7=8,15-8=7,15-9=6....
算一算
,
你能发现什么
?
答:
.我
发现
:整百数与一位数相乘,把整百数看作几个百,与一位数相乘后,在末尾添上2个0.
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涓嬩竴椤
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