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教育家对教育的界定
【教育学必备考点】
教育的
概念
答:
学校教育与广义的教育相比,具有明显的专门化和制度化特点。与“学校教育”并列的同位种概念有“家庭教育”“社会教育”等。中国有句俗语:十年树木,百年树人,揭示了
教育的
根本价值,就是给国家提供具有崇高信仰、道德高尚、诚实守法、技艺精湛、博学多才、多专多能的人才,为国、为家、为社会创造科学...
教育学
家对教育的
解读
答:
教育学家斯宾塞
对教育的
解读:教育学家斯宾塞是如何看待教育的?看完他说的24个精句你就明白 1,教育应该在厌倦之前结束。(如果一位老师一上课,学生们就打瞌睡,那这位老师,该反思下自身的方法问题了。)2,一个人是否高贵,并不在于别人如何去看他,而在于他自己如何看待自己。(这应了那句中国...
摘要:我国著名
教育家
叶圣陶指出:"什么是教育
答:
我国著名的
教育家
叶圣陶指出:什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。尤其是新入学的孩子,更应该重视学习习惯的培养,以利于为后继学习打好基础,为孩子的发展打好底色。具体应该注意以下几方面:1、提前预习的习惯 由于学前教育不均衡,刚入学的孩子学习的起点参差不齐。帮助学习“暂时落后“的...
教育
学的基本概念
答:
6、《说文解字》中解释为“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也。”7、给“教育”下定义是
对教育
现象进行理性认识的开始。8、我国和前苏联教育学者根据教育定义外延的大小,划分出“广义定义”与“狭义定义”。9、美国教育哲学家谢弗勒根据教育定义的陈述方式将复杂多样的特征教育定义划分为“描述...
什么是
教育
答:
(4)教育的最深远功能是影响文化发展。教育不仅要传递文化,还要满足文化本身延续和更新的要求。 什么是教育?这个问题乍看起来似乎很简单,但在一次国际教育会议上,留美博士黄全愈请教一位英国的
教育家
,却没有下文。可见,这个问题并不那么简单。
关于教育的
定义,中外的教育家、思想家和一些人士都有自己的“语录”,这里...
什么是
教育教育的
定义有哪几种
答:
教育狭义上指专门组织的学校教育;广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。
对教育的
定义,各国学者认识不同。美国的杜威说:“教育即生活。”英国的斯宾塞说:“教育为未来生活之准备。”中国的李壮认为“教育是强迫或引导被教育者接受特定的知识、规矩、信息、技能、技巧等。”陶行知先生:“生活即教育...
杜威
关于教育的
三个思想是 ? 教育即生长,教育即生活,教育即经验的改造...
答:
杜威提出的
关于教育的
三个思想是:教育即生活;教育即经验的改造;学校即社会。杜威的理论是现代教育理论的代表,区别于传统教育“课堂中心”“教材中心”“教师中心”的“旧三中心论”,他提出“儿童中心(学生中心)”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”。(一)教育即“生活”、“生长”和“...
什么是
教育
?
答:
一、
教育的
定义教育是一种系统性、有计划、有组织、有目的、有感染力地影响个人行为和发展的活动。在教育过程中,人们以某种方式去改变他人的认识、态度、思想和行为。教育可以通过各种信息,如书本学习、教师讲授、实践、实验和社交互动等方式来传递知识。二、教育的目的教育旨在提升个人的能力,包括知识、...
中外教育哲学
家对教育
哲学的定义
答:
教育
哲学课堂笔记 一、相关概念:知识:就反应内容而言,是客观事物的属性与联系的反应。主体对事物的感性知觉或表象,属感性知识;主体
关于
事物的概念及规律,属理性认识 教育: 狭义:学校根据社会要求,按人的身心发展规律,进行循 序渐进的教育。广义:杜威:教育即哲学,教育即生长,教育即经验的不...
什么是
教育
——名家定义
答:
在西方,教育一词源于拉丁文educate,前缀“e”有“出”的意思,意为“引出”或“导出”,意思就是通过一定的手段,把某种本来潜在于身体和心灵内部的东西引发出来。
对教育的
定义,各国学者认识不同。古希腊的亚里士多德说:“教育遵循自然。”古希腊的柏拉图说:“教育是约束和指导青少年,培养他们正当的...
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