凯洛夫五步教学法为什么会在我国长期流行

Question

如题所述

Answer 1

因为“五步教学法”影响了中国教育的半个多世纪，“五步教学法”，影响了一代又一代的中国教师，因而成为我国教育界倍加推崇的通用模式。

毫无疑问，这种模式对中国后世教育教学的影响巨大而深远，加上中国自古就有尊师重教、注重知识的传授和推崇学习的传统，因而“凯洛夫“旋风之劲可想而知。 不可否认，在当时的情况下，这种模式让教师领悟和掌握了课堂讲授教学的步骤、门道和技巧。

课堂教学的效率和效果因此得到了提升。

五步教学法的来历：

五步教学法由“四阶段教学法”发展而来。“四阶段教学法”是德国教育家赫尔巴特最先提出来的。他把课堂学习的过程认定是一个完整的结构，进而提出教学过程四阶段。他创立的“四段教学法”，后由其弟子席勒加以完善提出了“五步教学法”。

再后来由俄国著名教育家凯洛夫将其五步教学法进一步改造，并且写进了《教育学》一书中，自此“五步教学法”影响了全世界。五步教学法即控制课堂教学的五个主要步骤：组织教学、复习导入、讲授新课、巩固练习、布置作业。