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再塑生命的人铺垫手法
初一课文
再塑生命的人
答:
铺垫
:1.沙利文老师到来的时间(准确的记录时间,意味着重要而深沉)2.家人匆匆忙忙的样子(预示着有不寻常的事要发生)3.“我”当时的状态:愤怒,苦恼,疲倦不堪 4.“我”心里渴望着光明 突出了沙利文老师对于“我”的...
再塑生命的人
中1至5段在沙利文老师出场前
铺垫
了那些内容,这样写有什么...
答:
铺垫
:1.沙利文老师到来的时间(准确的记录时间,意味着重要而深沉)2.家人匆匆忙忙的样子(预示着有不寻常的事要发生)3.“我”当时的状态:愤怒,苦恼,疲倦不堪 4.“我”心里渴望着光明 突出了沙利文老师对于“我”的...
海伦凯勒
再塑生命的人
作者在安妮莎莉老师出场前文第1—5段做了哪些...
答:
铺垫内容:
1、莎莉文老师到来的时间。准确的记录时间意味着重要而深刻。2、家人匆匆忙忙的样子预示着不寻常的事要发生
。3、我当时的状态:愤怒苦恼疲惫不堪。4、我心里期盼着光明!光明!好处:通过铺垫可以渲染气氛,形成山雨...
再塑生命的人
一文中1~5段,看看作者在莎莉文老师出场前...
答:
回答:铺垫了我的失明, 给下文莎莉文老师的耐心,淳淳教导作了很好
的铺垫
,埋下了伏笔 铺垫:1.沙利文老师到来的时间(准确的记录时间,意味着重要而深沉) 2.家人匆匆忙忙的样子(预示着有不寻常的事要发生) 3.“我”当时的状...
再塑生命的人
课文在沙利文老师出场前做了那些
铺垫
,这样写有什么好处...
答:
铺垫
:1.沙利文老师到来的时间(准确的记录时间,意味着重要而深沉)2.家人匆匆忙忙的样子(预示着有不寻常的事要发生)3.“我”当时的状态:愤怒,苦恼,疲倦不堪 4.“我”心里渴望着光明 突出了沙利文老师对于“我”的...
再塑生命的人
,仔细阅读课文第1—5段,看看作者在安妮·萨莉文老师出场前...
答:
铺垫了我的失明,给下文莎莉文老师的耐心,淳淳教导作了很好
的铺垫
,埋下了伏笔
第七课
再塑生命的人
答案
答:
铺垫
的内容:先总写“我”的感受,强调莎莉文老师到来的那一天“是我一生中最重要的一天”;接着写家里人的活动、“我”的期待,春天的阳光和花朵等;再用设问、比喻进行烘托,用呼告表达自己的渴望。在这样层层铺垫下,...
再塑生命的人
反衬在哪
答:
留下了不少伤痕。并且通过这些说明海伦对不寻常的事发生的渴望。又用了如在大雾中航海,点出莎莉文老师不仅对她有很大帮助,而且还把所有的爱倾注到了她一个人身上。
七年级上册《
再塑生命的人
》优秀教案
答:
【设计意图】以“盲人猜字”这个游戏导入,为学生创设一种情境,让他们尝试着体会盲聋人的世界,为下面的教学过程的开展做好
铺垫
。 二、整体感知,背景了解。 (一)析字正音,疏通字词。 (二)文题切入,了解背景。 1.初识“
再塑生命
”的...
七年级语文课文《
再塑生命的人
》教案
答:
《
再塑生命的人
》节选自美国女作家海伦.凯勒的自传《假如给我三天光明》,选段透过“我”的眼睛,通过细致入微的心理描写,叙述了一个盲聋哑 儿童 在家庭教师安妮.莎莉文老师的帮助下,重新认识周围的事物,走进大自然,从黑暗、迷茫走入爱的...
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